Método pioneiro proposto pelo estudo ajuda pessoas a desenvolver essas habilidades 4 vezes mais rapidamente que outras iniciativas
De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 80% das micro e pequenas empresas não chegam a completar um ano. Já os dados do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) apontam que, no grupo de empreendedores cujos negócios foram fechados, houve pouco ou nenhum preparo para a empreitada. Pensando nessa realidade, a tese de doutorado “Um método analítico-comportamental para desenvolvimento de comportamentos empreendedores: processos de sistematização e avaliação dos efeitos”, defendida em 2023 por Marina Mendonça no Programa de Pós-graduação em Psicologia, Cognição e Comportamento (PPG PSI CogCom) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), propôs método pioneiro de desenvolvimento de habilidades. O estudo foi premiado pela UFMG recentemente.
Marina, que é bacharel em Administração e Psicologia, começou a empreender aos 18 anos e sentiu na pele as dificuldades enfrentadas pelos empreendedores no país. Em 2015, ingressou como estagiária na consultoria de inovação Troposlab. Com histórico de contribuições importantes, ascendeu à posição de sócia e Diretora de Produtos, assumindo papel de liderança no desenvolvimento de intervenções que integram inovação, tecnologias digitais e comportamento humano. A tese, fruto dessa experiência, trouxe como principal inovação um método comportamental que se distingue por sua base rigorosamente científica e pela aplicação prática em programas de intraempreendedorismo.
Ao ver sua tese premiada, Marina Mendonça diz que sentiu o peso da responsabilidade por representar muitos outros trabalhos de alta qualidade e competência, mas também felicidade por perceber que toda dedicação junto à Troposlab, nos últimos anos, foi reconhecida. “Trata-se de um projeto que pode mudar vidas. E acredito mesmo que a educação empreendedora aumenta as possibilidades de realização das pessoas, não importa qual seja a profissão ou nível de escolaridade delas”, acrescenta.
O estudo é composto por três fases distintas. Na primeira fase, foi realizada uma revisão sistemática da literatura, na qual Marina analisou mais de mil estudos sobre educação empreendedora. O objetivo dessa etapa foi compreender o que já estava sistematizado sobre o desenvolvimento de comportamentos em programas de educação empreendedora. Os resultados da análise revelaram três lacunas importantes: escassez de instrumentos de medida de comportamento, falta de conexão entre aspectos comportamentais e treinamentos oferecidos e ausência de formação específica em comportamento para profissionais que atuam como mentores. Esses pontos já vinham sendo trabalhados em iniciativas da Troposlab, o que reforçou a importância de um método que estruturasse esses elementos de forma prática e eficiente.
Na segunda fase, Marina dedicou-se à construção de um método comportamental próprio, baseado nos 7 mil inputs coletados pela Troposlab ao longo de oito anos em programas de educação empreendedora. Esse extenso banco de dados, proveniente de atividades de intraempreendedorismo em grandes empresas, possibilitou a criação de um método robusto e orientado a resultados, capaz de responder às demandas identificadas na revisão inicial. A sistematização do método levou em consideração os diferentes perfis dos participantes e as necessidades específicas dos programas, consolidando uma abordagem prática para o desenvolvimento de habilidades comportamentais aplicáveis ao contexto corporativo.
A terceira fase do estudo correspondeu à aplicação e validação do método desenvolvido. Em parceria com a Fundação Hospitalar São Francisco de Assis, uma instituição filantrópica que atua pelo Sistema Único de Saúde (SUS). O método foi testado no Programa de Liderança para a Inovação, denominado Inova Mais. A aplicação prática do Método Analítico Comportamental Troposlab envolveu 52 colaboradores da fundação e impulsionou nove projetos intraempreendedores. Os resultados do experimento de campo foram promissores: o método desenvolveu habilidades para empreender e inovar quatro vezes mais rapidamente que os demais programas analisados na primeira fase. Esses dados confirmam a eficácia do procedimento, comprovando a aplicabilidade dele em ambientes de alta demanda e contribuindo para a consolidação de um método científico inovador.
Prêmio de Teses UFMG
O Prêmio de Teses da UFMG, que ocorre anualmente durante a Semana do Conhecimento, reconhece os trabalhos acadêmicos mais relevantes do ano anterior em cada programa de pós-graduação da universidade. Em 2023, mais de 900 pessoas graduaram-se como doutoras pela universidade, mas apenas 65 receberam a premiação em 2024, representando seus respectivos programas. A tese de Marina Mendonça foi selecionada como a mais representativa do PPG PSI CogCom, um reconhecimento que valoriza o estudo como referência acadêmica e fortalece a atuação da Troposlab como um núcleo de excelência no desenvolvimento de metodologias de inovação e comportamento.
A premiação destaca a tese como um avanço científico relevante para o campo da Psicologia aplicada ao comportamento humano no ambiente organizacional e consolida o Método Analítico Comportamental Troposlab como uma contribuição pioneira, com resultados sólidos e aplicabilidade comprovada. Esse duplo reconhecimento enfatiza o papel da pesquisa de Marina e da Troposlab na inovação do desenvolvimento comportamental no Brasil, posicionando ambas como referências no uso de métodos rigorosamente validados e orientados a resultados no setor de educação empreendedora.
